好看的网站千篇一律，适合的教学的却万里挑一。

        在全民网络时代，课堂上的知识已经不能满足学生的好奇求知，他们更期待老师给予更多的知识反馈。特别是在这样一个移动互联网时代，学生们通过手机或其他移动设备使用着各种各样的应用程序，学生使用过程能给予更加及时的反馈。课堂中，教师如何借助适合的工具辅助教学，让知识来得更及时，更便于学生的学习。

        南方医科大学中药学科通过九一速课平台，把中药基础知识根据种类制作成不同的知识体系，通过微信学堂，每位学生能按照顺序科学的学习里面的知识。微信学堂，让教师改变了传统一人、一笔、一板书的授课方式，而是利用手机软件开展全新的课堂教学。

        教师通过微信学堂，可以查阅学生学习进度、发布课程通知、分享学习课件、设置学生分组、开展各种类型的教学互动等。教师能在微课件制作中加入测试内容，也已就一个知识点的最后发起学生的感想和讨论，也可以上传学习材料供学生预习、复习、练习等。这样一种全新的教学模式得到了学生的一致认可和好评。

        一名中药学的学生使用微信学堂学习《花类中药》之后说：微信学堂能让我图文并茂的学习，对中药的认识更加深刻，对于不了解的知识能在课件后面留言给老师，老师能实时的解答。而且不管我在宿舍还是图书馆还是在搭车，我都能直接通过扫描二维码或者老师分享的链接，直接进入微信学堂学习课程，可以说只要手机在手，我就能随时随地的学习。

        微信学堂在解决了师生因为课后中断的互动的同时也给教学活动带来了游戏化互动的工具，对学生的记忆更有帮助。与此同时，微信学堂以教师的角度注重教学中的细节，避免课件知识的复制粘贴导致的表面化和简单化。让课件学习不仅有趣好玩，对知识的重点难点更有针对性，师生之间更具互动性，这样的长期积累下来的学习才会更有价值。