“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。

　　作为一种新型的教学资源类型，微课在教学中的重要作用：

　　1、课前复习  根据学生已有的基础知识和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。

　　2、新课导入  教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。

　　3、知识理解  教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或者合作探究后一起看此视频。

　　4、练习巩固  教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。

　　5、小结拓展  引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识点纳入已有的知识体系。在适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。

　　微课的应用正在影响和改变着传统的课堂教学模式，传统的课堂教学一般流程为：教师课上讲授知识，学生下课通过练习内化知识。有了微课，课堂教学流程变为：学生课前通过微课学习知识，并通过练习内化知识，课堂上，教师解疑答惑，组织学生开展研究性学习，运用知识解决实际问题。这种教与学的方式颠覆了传统的教学模式。称之为“翻转课堂”。翻转课堂体现了“先学后教，以学定教”的教学原则，着眼于能力培养，提高了课堂效率。

　　当然，传统的课堂教学也重视学生的预习和自学，但翻转课堂中的自主学习具有以下优势：一是学生在微课的帮助下，可以及时解决在自主学习中遇到的问题；二是学生的自学情况通过微课平台可以得到及时的反馈和评价；三是学生可以自主选择靴子内容和学习进度，从而实现按需学习。

　　微课的形式特别，可以在任何场所，任何时间去学习。自主空间很大，并且能够保证学生是自己带着兴趣和愿望去学习。

　　微课的制作过程很简单，使用九一速课微课工具制作平台制作微课，不会给教师带来太大的压力，并且能够促进教师和学生在课外的交流，和教师之间在互联网上的交流。教师可以在实际教学中发现问题，分析问题，解决问题。能够使教师在教学中反思，促进教师的教学水平和能力的提高。