现如今，最大的热点当属微课程了。不论教育行政部门，还是有关高校，均将目光投到了微课程方面，加上智能手机与无线wifi的普及，为教学带来了技术支撑和发展动力，使得利用新技术进行教育教学活动的探索成为可能。“短频快”的移动学习课程可以最大程度的吸引学员，提高他们的参与度。

微信可以通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字, 支持多人群聊。可以拉好友迅速建群，在微信群里听讲座或者上课，肯定会有不少朋友参与过。我们可以考虑教学的实际情况，结合微信这款软件的优点，探索其对教学的辅助作用，下面以教学工具”九一速课网”为例，为大家讲解如何利用微信来教学。

1.利用微信群开展答疑活动，实现师生间互动式学习

微信所提供的聊天环境,可以语音、可以视频、可以留言, 方便推送数字化资料, 再加上二维码的灵活使用，可以快捷实现师生间的提问和答疑解惑。学生离开教室,无论在哪里，只要有无线网络，都可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答的过程，减少了教师重复答疑的可能。

更为方便的,在班级的微信群中不仅可以用文字交流,还支持语音交流,老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体,给学生留有思考的空间。文字交流，也可以使用语音输入相比以往逐字手写输入而言，大大提升了效率和沟通的便捷性，也增加了时效性，调动了学生参与交互的积极性。

2.可以利用微信公众号实现教学资源的共享和定时推送

微信公众号为教师提供了新的信息传播方式，构建与学生之间更好的沟通和管理模式。教师和学生通过关注微信公众号，实现了教学信息的管理与共享。教师把教学内容通过文本、图片、视频或语音制作成课件上传到微信公共平台上，然后，通过微信订阅号定期可以群发学习消息，学生可以随时点击进行学习，并就相关问题查阅资料，上课时由学生针对教学内容开展讨论。

微信公众号除了可以主动进行消息的精准推送，还可以在后台对订阅学生进行跟踪，查看学生对推送消息的浏览情况。后台对学生进行跟踪保证了教学的时效性。老师可以将网络上的所有教学资源整合起来，在公众号里完成推送，学生可以借助微信朋友圈功能，实现学习内容的快速分享和有效利用。

3.在公众号里推送的资源，可以用于课前预习，也可以用于课后复习。

教师可提前把上课要讲的课程通过微信课堂发送给学生课前学习，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过微信向老师和同伴寻求帮助。

学生在课前已完成了知识点的学习，教师在课前已掌握了学生的学习情况，教师不再讲授知识点，而是根据学生共性和个性的学习需求，组织课堂开展形式。在课堂通过针对性讲解、发起讨论和训练等方式完成解惑、深化、巩固和提高。

“微课堂”是力拓旗下九一速课网打造的新型智能教学平台。微课堂是一个功能强大、完全免费的信息化互动课堂辅助平台，关注“九一速课”公众号即可开展移动教学,操作简单，思路清晰，能够应用于较多的教学场景，给教师和学生带来一场别开生面的互动教学及课程体验。