目前，各级各类学校一线教师自制的课堂教学课件基本都是PPT多媒体课件，应用十分广泛，然而，在教学应用中，很多老师在制作多媒体课件时存在一些误区，运用PPT设计制作的课堂教学课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既要有利于教师的教,又要有利于学生的学,因此多媒体课件更适合以教师讲授为主的集体课堂教学。

　　选择与设计表达教学内容的媒体根据选题过程的分析、教学目标制定的情况和教学策略选择的结果，确定和知识点采用何种信息媒体来表达。在多媒体课件中，表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图象、活动影象、音频等。一般应根据学科特点、内容分析和教学需要，按照教学目标和教学对象的特点来选择媒体，合理地设计课件中文、声、图、像、动画等各种信息媒体的运用形式，恰当地表现各种教学信息，以促进教学目标的达成。 实践证明，教学内容的特点、教学目标的性质、学习者的学习特性是确定表达教学信息的媒体类型及其运用教学内容、教学目标、学生学习特性相协调，并能够有机结合形成优化的教学结构时，多媒体课件的助学效果会更好。

　　多媒体课件的设计原则

　　教育性：包括直观性—课件内容直观、形象，利于学生理解知识

　　趣味性：利于调动学生学习的积极性和主动性

　　新颖性：设计新颖，能进一步调动学生的学习热情

　　启发性：在教学中应具有较大的启发性，能够促进学生积极的思维和培养能力

　　针对性：针对性强，内容完整

　　创新性：应能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式

　　科学性：应做到内容正确，逻辑严谨，层次清楚，模拟仿真形象，举例合情合理，准确真实。具体表现为以下几点：

　　描述概念的科学性：取材适宜，内容科学、正确、规范

　　问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误，名词术语、操作示范符合有关规定

　　技术性：技术性是多媒体课件设计者都比较关心的一个设计原则。一个成功的多媒体课件应该画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目，配音标准，音量适当，快慢适度，交互设计合理。

　　另外还应考虑以下几点：

　　稳定性：课件在使用过程中应具有良好的稳定性。

　　易操作性：课件在使用过程中应做到操作简便、快捷。

　　易维护性：课件应可以被方便地更新，利于交流、提高。

　　使用性与实用性：集中体现在界面友好，操作简单、灵活，导航系统清晰，符合一般人的使用习惯。

　　网络化与共享性：这是多媒体课件发展的一个趋势，也是课件评估的一个重要依据。

　　所谓工欲善其事，必先利其器，要想制作出高效的多媒体教学课件，专业的课件制作软件是课堂教学的重要辅助工具，制作出来的多媒体课件能生动地传达教学内容，激发学生学习的主动性和自觉性。

　　九一速课网是基于多媒体教学应用软件平台，该平台功能强大，界面简洁明晰，操作方便快捷，能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件，而且可以实现比较简单的动画效果。用户可通过九一速课网来制作出专业的多媒体教学课件，九一速课网已经广泛运用在全国高等教育的教学中，是最出色的教学软件之一。

　　简便的制作过程

　　九一速课网清楚和友好的界面，你可以很方便的使用其制作功能。例如：

　　1.可快捷的将试题分组并随机抽取——避免将题目分散；

　　2.试题包含图片、视频和声音——甚至可以通过几个页面来表现一个内容场景；

　　3.根据不同学习者的测试结果设定不同的学习分支路径；

　　4.通过可拖动的时间轴功能控制动态组件及其出现时间；

　　5.可以从大量的专业设计风格中挑选模板或者自创模版；

　　6.根据考试结果给予学员不同的反馈效果。

　　九一速课网多媒体课件制作平台，它具有多样化的创意动画与教学组件，为课件快速集成各类教学交互设计。采用一线学科教师和专业的多媒体课件制作人员相结合的方式开发，应根据现行的学校教学大纲要求，根据知识点确定内容，贯穿重点、难点，以优化教师授课、学生自主学习为目的。从教育思想、操作界面、程序灵活性等各方面，为学校提供具有价值的、全新概念的精品课件。