时代在变化，但教育的本质一直是园丁们苦苦追寻的方向。近几年来，翻转课堂的教育方式深刻影响着全球的教育动态，乔纳森和亚伦一对化学老师将自己在课堂教学的转变推广至各个学科，通过视频的方式，颠覆传统课堂的布局，让集体的学习方式逐步向个体化学习转变。

教学模式和学习方式的转变，适应当今信息膨胀的时代。学生可以从各个角度，从不同的载体资源去获取自己的学习内容。但是传统教学也有自身的一些好处，传统教学植根于传统封闭的时代氛围里，跨地域的通讯以及信息交流较为滞缓，教师的一言堂般说教的方式不仅维护了权威，极大程度的保证了思想的统一，而且有利于知识在相对空间里的快速传播。

只是随着时代变迁，人们进入了移动互联网大时代，学习者只要通过互联网终端，就能轻松获取自己想了解的知识资源。此前，罗振宇在跨年演讲中提到，未来经济实体首先考虑的是时间，如何让消费者愿意付出宝贵的时间进行消费，愿意把时间交给你这家公司支配。所以影响未来的是时间的消费。

当然，教育面对的同样也是时间的问题，传统的教育方式将大量时间都交由教师自己来支配，只留一小部分时间给学生，教师教的累，学生学的也枯燥无味。学生没有时间，也没有动力去创新。所以未来的教学，应该围绕着时间去解决，让学生多些思考的时间，随时随地，随想随学。

同时学习者可以自由观看视频课程，且视频不应该单纯是教师的讲课，也可以是互动，类似于弹幕的效果，设置关键的时间点，布置教师的提问和师生的讨论。而在课堂上,要充分利用面对面的时间，教师为学生解疑答惑，引导学生主动探索、创新，既能让教师落实教学任务，也能帮助学生个体学习的最终完善。

其实，翻转课堂的目的是回归教育的本源，学生是否掌握，百分之五十在学生自己，强化学生自身能力的提高是非常有必要的。总而言之，未来教育需要转变教学方式，转变学生对学习的思维。为顺应时代发展，九一速课网为广大教师和学生提供了个性化学习方案，帮助教师更好地开展移动教学，线上线下同步掌控学生学习进度和学习情况，把知识从线下向线上、课内向课外转移，实现教师翻转课堂的教学模式的转变。